รายการอ่านจะกลายเป็นกระดาษวิจัยเมื่อผู้เขียนจัดความสัมพันธ์ระหว่างแหล่ง ไม่ใช่เพียงจัดลำดับแหล่ง
เขียน annotation สามชั้น
ชั้นแรกสรุป claim และวิธี ชั้นสองประเมินคุณภาพ ข้อจำกัด และบริบท ชั้นสามอธิบายว่าแหล่งนี้จะทำหน้าที่อะไรใน term paper เช่น ให้กรอบ ท้าทายข้ออ้าง หรือเป็นหลักฐานกรณี การมีชั้น use ทำให้ annotation เชื่อมกับงานของคุณ
ใส่ tags ที่เปรียบเทียบได้
ใช้ tags สำหรับ theme, method, population, stance และ quality แล้วจัด matrix แหล่งที่มี theme เดียวกันอาจให้ผลต่างเพราะ method หรือ sample ต่างกัน ความต่างนี้คือวัตถุดิบของ synthesis ไม่ใช่สิ่งรบกวน
สร้าง conversation clusters
จัดแหล่งเป็นกลุ่มที่เห็นด้วย ขัดแย้ง หรืออธิบายคนละระดับ เขียนหนึ่งประโยคสรุปบทสนทนาของแต่ละ cluster แล้วถามว่ากลุ่มนั้นช่วยตอบ research question ส่วนใด ประโยคเหล่านี้พัฒนาเป็น section claims ได้
แยก source order ออกจาก argument order
ลำดับที่อ่านไม่ใช่ลำดับที่ผู้อ่านควรพบ ออกแบบเส้นทางจากปัญหา แนวคิด หลักฐาน ไปสู่การตัดสิน บางแหล่งจะปรากฏหลาย section เพราะทำหน้าที่ต่างกัน แต่ต้องหลีกเลี่ยงการอธิบายซ้ำ
หา gap ใน matrix อย่างระมัดระวัง
ช่องว่างอาจเป็นประชากร วิธี ช่วงเวลา หรือผลที่ขัดแย้ง เขียนตามสิ่งที่ชุดแหล่งของคุณแสดง ไม่ประกาศว่าไม่มีงานใดทำหากค้นไม่ครอบคลุม Gap ต้องนำไปสู่ contribution ที่ term paper ขนาดนี้ทำได้
เปลี่ยน matrix เป็น outline
สร้าง section จาก claims ไม่ใช่จากชื่อ theme กว้าง ๆ ใต้แต่ละ claim ใส่ evidence, counterevidence และ analysis question หาก section มีแต่ citation แต่ไม่มีคำถามวิเคราะห์ แสดงว่ายังเป็น bibliography ในรูปย่อหน้า
นำไปใช้ทันที
Annotation to outline
- สรุป claim และ method
- ประเมินข้อจำกัด
- ระบุบทบาทในงาน
- จัด conversation clusters
- แปลง cluster เป็น section claim
แหล่งอ้างอิงและอ่านต่อ
- Purdue OWL — Annotated Bibliographies
- Cornell University Library — How to Prepare an Annotated Bibliography
ตรวจสอบลิงก์ล่าสุดได้ในหน้าไฟล์ต้นฉบับของสถาบันผู้ให้บริการ