Literature review ที่ดีไม่ใช่การรวบรวมบทความ แต่เป็นการสังเคราะห์ว่าข้อถกเถียงในสาขาเป็นอย่างไร และงานของคุณจะเติมช่องว่างตรงไหน
Literature Review คืออะไร
Literature review คือการทบทวนงานวิชาการที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของคุณอย่างเป็นระบบ เพื่อสรุปความรู้ เปรียบเทียบข้อถกเถียง และชี้ช่องว่างที่งานของคุณจะเติม
ในมหาวิทยาลัยแคนาดา พบได้ทั้งเป็นงานเดี่ยว (2,000–5,000 คำ) และเป็นส่วนหนึ่งของ research paper หรือ thesis ใช้ APA 7 และต้องอ้าง scholarly sources
ขั้นตอนการเตรียม
- กำหนดคำถามหรือหัวข้อและขอบเขตการทบทวน
- ค้นหาแหล่งจากฐานข้อมูลของมหาวิทยาลัย เช่น JSTOR, ProQuest, EBSCOhost
- ประเมินคุณภาพของแหล่ง เน้น peer-reviewed
- จดบันทึกสาระสำคัญและข้อโต้แย้งของแต่ละบทความ
- จัดกลุ่มงานตามธีมและสังเคราะห์
ดูวิธีประเมินแหล่งในบทความ วิธีหาแหล่งอ้างอิงสำหรับ Assignment ของคู่มือนี้
โครงสร้าง Literature Review
- บทนำ: แนะนำหัวข้อ เกณฑ์การคัดเลือก และวิธีจัดกลุ่ม
- Body: จัดกลุ่มงานตามธีม ทฤษฎี หรือช่วงเวลา
- บทสรุป: สรุปข้อถกเถียง ชี้ช่องว่าง และเชื่อมกับคำถามของคุณ
การจัดกลุ่มตามธีมดีกว่าการเรียงบทความทีละชิ้น เพราะแสดงว่าคุณมองเห็นภาพรวมของสาขา
การสังเคราะห์มากกว่าการสรุป
แทนที่จะเขียนว่า “Smith พบ A และ Jones พบ B” ให้เขียนว่า “งานส่วนใหญ่เห็นตรงกันว่า… แต่ยังถกเถียงกันเรื่อง…” แล้วอ้างหลายแหล่งประกอบ
การสังเคราะห์แสดงความสามารถเปรียบเทียบงานหลายชิ้นและมองเห็นทั้งจุดร่วมและความขัดแย้ง ดูเทคนิคในบทความ Literature Review และการสังเคราะห์แหล่งข้อมูล (คู่มือกลาง)
การชี้ช่องว่างการวิจัย
ส่วนท้ายต้องระบุอย่างชัดเจนว่างานเดิมยังไม่ตอบอะไร เช่น “การศึกษาที่ผ่านมามุ่งเน้นกลุ่มคนทำงานในเมืองใหญ่ ทำให้ข้อมูลของชุมชนชนบทยังจำกัด”
ช่องว่างนี้คือที่ยืนของงานหรือหัวข้อของคุณ และต้องเชื่อมกลับไปที่คำถามวิจัย
ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย
- รวบรวมบทความโดยไม่จัดกลุ่มหรือสังเคราะห์
- ใช้แหล่งที่ไม่ได้ peer-reviewed
- ไม่มีบทสรุปชี้ช่องว่างของความรู้
- ลืมเชื่อม literature review กับคำถามวิจัย
นำไปใช้ทันที
Checklist Literature Review
- มีคำถามและขอบเขตชัดเจน
- ใช้ peer-reviewed sources เป็นหลัก
- จัดกลุ่มงานตามธีม
- สังเคราะห์มากกว่าสรุป
- ชี้ช่องว่างและเชื่อมกับคำถามวิจัย
แหล่งอ้างอิงและอ่านต่อ
- University of Waterloo — Literature reviews
- University of Toronto — Academic Writing Centre
- University of British Columbia — Learning Commons
ตรวจสอบลิงก์ล่าสุดได้ในหน้าไฟล์ต้นฉบับของสถาบันผู้ให้บริการ